Intrinsische Motivation reicht!
Wenn es einen heiligen Gral in der Pädagogik gibt, dann ist es mit Sicherheit die ‚intrinsische Motivation‘. Sie wird in einigen Pädagogiken als die Grundbedingung für nachhaltiges Lernen gehandelt und steht deshalb oft im Mittelpunkt pädagogischer, didaktischer oder erziehungswissenschaftlicher Abhandlungen über das Lernen. Florian hat mit seinem letzten Blogartikel ein großes Fass aufgemacht und eine […]
Von jemanden, der auszog, um Arbeit und Privatleben besser zu trennen.
Kürzlich war meine sehr gute Freundin Maren zu Besuch. Wir hatten uns lange nicht mehr gesehen und unterhielten uns über verschiedene Themen. Mitunter sprachen wir – wie das in unserem Alter mit Ende 20 fast schon typisch scheint – über Jobs. Als ich mich wieder in meine Begeisterung für meine Arbeit als Lernbegleiter an einer […]
Von jemandem, der auszog, um seinen Eltern das Lernen an einer Freien Schule zu erklären
„… Aber wenn die Schüler den ganzen Vormittag selbst entscheiden können, was sie machen, dann lernen die doch nichts!“ Meine Mutter schaut mich skeptisch an. Mein Vater und ich glotzen verwirrt zurück. Ich bin zu Besuch bei meinen Eltern und habe mir mit ihnen zum ersten Mal das Schools-of-Trust Heckenbeck Portrait angeschaut. ( https://www.youtube.com/watch?v=KoLBWQobgGo) Mein […]
Von jemandem, der auszog, um Regeln an einer Freien Schule einzufordern
„Ihr habt ja extrem viele Regeln hier! Das hätte ich von einer freien Schule so nicht erwartet. Es erinnert mich doch eher an meine Schulzeit.“ Ich habe gerade meinen Rundgang mit einer Hospitantin beendet und blicke nun in ihr fragendes Gesicht. Ich muss schlucken. „Sie hat Recht“, denke ich mir, „wir haben tatsächlich sehr viele […]
Von jemandem, der auszog, um die Demokratie auf die Probe zu stellen
Patrick ist Lernbegleiter an einer Freien Schule in Niedersachsen. Hier berichtet er wöchentlich über seine Erlebnisse. Demokratie an unserer Schule ist anstrengend. Sie geht über eine regelmäßige Schulversammlung hinaus, in der über die Regeln des Zusammenlebens abgestimmt wird. Demokratie ist anspruchsvoll. Alle Schüler*innen und Erwachsenen sollten über eine bestimmte Problematik wirklich Bescheid wissen, wenn […]